Venir à la piscine avec son enfant, n’est pas une chose anodine.

L’eau est un milieu où l’adulte et l’enfant entrent en communication de manière particulière.

Le milieu aquatique devient un élément de médiation entre l’enfant et le(s) parent(s). 

Venir dans l’eau avec son enfant, c’est enrichir la relation, c’est lui permettre de favoriser son développement psychomoteur, c’est permettre une stimulation sensorielle en douceur…

Les séances se déroulent dans une ambiance sereine et calme avec pour Leit-Motiv « l’écoute de l’enfant »

 

Cette écoute au sens bien plus large qu’il n’y paraît regroupe l’observation visuelle (rire, grimace, attitudes), l’écoute corporelle liée au tonus et à la résonance tonico-affective, l’écoute sonore (les cris, les rires, le babillage, les mots…). 

Cette attention portée à l’enfant doit permettre au parent d’adapter son attitude corporelle, verbale, tonique et sa gestuelle de manière à favoriser en permanence un état de bien-être chez l’enfant.

 

Accepter soi-même que l’enfant refuse de réaliser quelque chose (les immersions par exemple…) -sans doute parce qu’il n’y est pas prêt-  lui permettra d’y revenir après un laps de temps nécessaire. 

Il est indispensable de laisser l’enfant évoluer à son rythme, en lui fournissant toute la sécurité affective et psychologique nécessaire à son bien être. 

Plus compliquée qu’elle n’y paraît, cette attitude favorisante, se développe naturellement au fur et à mesure des séances. Le maître nageur ou le kinésithérapeute sont là pour vous fournir toutes les informations utiles et vous proposer des situations adéquates. 

 

Venir avec son enfant dans le cadre d’une activité bébé nageur, c’est donc favoriser son développement psychomoteur, favoriser une relation de qualité, s’ouvrir à soi-même et à l’autre d’une manière totalement différente et d’une grande richesse. 

 

Claude LECORNU

BEESAN

Sophrologue et Préparateur Mental.

Intervenant à Corporelle 

 

De 3 à 6 ans : Découverte du milieu aquatique, une forme de pré apprentissage de la natation

 

Apprendre à nager demande de la part des enfants, un niveau de développement psychomoteur correspondant à l’âge de 6 ans.
Avant cet âge où l’enfant s’oriente dans l’espace, différencie les notions de bien et de mal, de vrai et de faux, de dedans et de dehors, où la coopération devient possible…il n’est pas possible de parler d’apprentissage de la natation. 

En effet entre 3 et 6 ans, il existe une période où l’enfant désirant explorer l’environnement doit pouvoir trouver un espace favorisant la découverte toujours plus importante de nouvelles choses.
C’est pour cela que nous  proposons à votre enfant un espace, un environnement et un accompagnement adapté dans une ambiance conviviale favorisant son évolution dans le respect de sa personne et de son niveau d’évolution psychomoteur.
Maître nageur qualifié, kinésithérapeute, professeur de sport une équipe polyvalente est à la disposition de votre enfant. Les parents sont invités à venir dans l’eau avec les enfants et à partager avec eux leur nouvelles acquisitions. 

Les enfants qui présentent des difficultés particulières pourrons y trouver un espace favorisant l’expression, l’ouverture, l’écoute et l’attention indispensable à une évolution harmonieuse au sein du milieu aquatique, véritable outil de médiation
 Cet outil de médiation (l’eau) représente un espace transitionnel particulier où l’enfant va pouvoir au travers du jeu s’exprimer, se faire des représentations, jouer symboliquement et par conséquent grandir en investissant le milieu aquatique.